C6. De la actividad presencial a la enseñanza y aprendizaje virtual

C6. De la actividad presencial a la enseñanza y aprendizaje virtual
EL CONCEPTO DE ACTIVIDAD EDUCATIVA VIRTUAL PUEDE SER MUY ÚTIL PARA EL PROFESOR QUE DESEE EMPEZAR A PENSAR EN EL DISEÑO Y DESARROLLO DE PRÁCTICAS DOCENTES QUE CONTENGAN ASPECTOS VIRTUALES CON EL USO DE UN AULA VIRTUAL.
Para los docentes de educación básica es muy importante empezar a pensar en el diseño y desarrollo de nuestras prácticas docentes que contengan aspectos virtuales, pues según nos informan nuestros supervisores escolares, ésta modalidad está preparándose para llevarse a cabo en nuestras instituciones públicas y debemos estar al corriente con estos cambios en nuestra sociedad actual.
Concepto de educación virtual
Es un sistema de educación en el cual los alumnos y los profesores no están en el mismo lugar. (Jackson Bob).
Son aquellas formas de estudio que no son guiadas o controladas directamente por la presencia de un profesor en el aula, pero se beneficia de la planeación y guía de los tutores a través de un medio de comunicación que permita la interrelación profesor-alumno. (José Luis García Llamas, 1986)
Es un conjunto de procedimientos cuya finalidad es proporcionar instrucción por medios de comunicación impresos y electrónicos o personas que participan en un proceso de aprendizaje reglado, en lugares y horarios distintos de los del profesor o profesores. (Michael Moore, 1990).
Es una estrategia educativa, basada en el uso intensivo de las nuevas tecnologías, estructuras operativas flexibles y métodos pedagógicos altamente eficientes en el proceso enseñanza-aprendizaje, que permite que las condiciones de tiempo, espacio, ocupación o edad de los estudiantes no sean factores limitantes o condicionantes para el aprendizaje.
En la educación virtual, el aprendizaje está centrado en el alumno, y su participación activa en la construcción de conocimientos le asegura un aprendizaje significativo.
En la modalidad basada en Internet se definen los contenidos y actividades para un curso partiendo de la estrategia didáctica diseñada por el profesor. El alumno realiza su proceso de aprendizaje a partir de dichos contenidos y actividades, pero sobre todo, a través de su propia motivación por aprender, de la interacción con otros compañeros y de la guía y asesoría de su profesor.
El alumno de la educación virtual aprende de forma más activa pues no sólo recibe la instrucción del profesor, sino que aprende a través de la búsqueda de información, la autorreflexión y las diversas actividades que realiza de manera individual y colaborativa.

La planificación es la previsión de las actividades y los recursos, para el logro de los objetivos que se desean alcanzar; Por lo tanto planificar es la elaboración de un plan general, debidamente organizado para obtener un fin determinado. Cuando hablamos de planificación educativa podemos agregar que esta permite al docente orientar y encaminar su quehacer diario en el aula y fuera de ella, tras la organización y presentación sistemática de los contenidos de aprendizaje, que pretenda abordar.
El éxito de la gestión educativa radica en la realización de una buena planificación, coherente y progresiva ya que permite entre otras cosas:
 Evitar la improvisación y reduce la incertidumbre, las actuaciones contradictorias y esfuerzos estériles.
 Unificar criterios a favor de una mayor coherencia funcional racionalizando las tareas del docente
 Garantiza el uso racional del tiempo.
 Coordina la participación de todos los actores involucrados.

Aula Virtual : Es una plataforma de enseñanza-aprendizaje en línea desarrollada a su interior y que emplea una gran cantidad de especialistas que se desempeñan como tutores en cursos sobre diversas temáticas. El Aula Virtual es una alternativa a la formación de recursos humanos tales como costos altos, falta de tiempo y accesibilidad.
Pretender hablar de un modelo pedagógico para este tipo de ambiente de aprendizaje exigirá determinar en qué formas el uso de la telemática podrá permitir llevar a cabo alguna de las acciones relacionadas con el aprendizaje, en forma mejor de como lo estamos haciendo sin ella. O bien, determinar las mejores formas de combinar la telemática, con los elementos pedagógicos óptimos para mejorar la calidad de la enseñanza y del aprendizaje.
A medida que la enseñanza virtual vaya penetrando la educación superior, las universidades se verán obligadas a introducir reformas que les permitan sobrevivir en un mercado global, tales como: disminuir su planta de docentes, reducir su infraestructura física, disminuir los costos de la investigación y cobrar muchos servicios de apoyo, eliminar la estabilidad de los docentes, y evaluar su desempeño con criterios económicos.

Profra. Beatriz Ramírez Osorio